慶応義塾大学の田中茂範名誉教授と株式会社AGRIKOは、中高生の生きる力を育む探究学習プログラム「グリーンインフラプロジェクト」を共同開発しました。学校近隣の身近な地域や自然環境を舞台に、自然と人間がお互いに助け合い豊かになるための思考を学ぶ内容となっています。その第一弾として、東海大学菅生高等学校及び中等部にて2026年4月よりカリキュラムの実践を開始しています。

4つの次元で思考を深める探究学習モデル

不確実性の高い現代社会やAIの台頭を背景に、自ら問いを見つけて解決策を探る探究学習の重要性が高まっています。本プログラムは、探究学習の専門家である慶應義塾大学の田中名誉教授が提唱する「4つの次元で考える思考モデル（QDT：Quatro Dynamic Thinking）」に基づいて構成されています。

• 深く考える（Diving）
• 広く考える（Expanding）
• つながりを考える（Networking）
• 変化を考える（Flowing）

カリキュラムは知識のインプットにとどまらず、実践やフィールドワーク、ディスカッションなどを取り入れ、生徒自らが頭と身体を使って自然や人間活動、自分自身とのつながりを体感できるよう設計されています。

生物多様性・農業・地域活性化を複合的に学ぶカリキュラム

本プログラムは、自然環境が持つ多様な機能を活用して持続可能な地域づくりを進める国土交通省の「グリーンインフラ」の概念を取り入れています。複雑化した現代の社会課題に対応するため、「生物多様性」「農業」「地域活性化」の3分野を分断させず、連携して複合的に捉える視点を養います。

東海大学菅生高等学校及び中等部では、学校近隣の里山環境を活用し、2026年4月から「生物多様性」分野の授業を開始しました。9月以降には「農業」「地域活性化」分野も順次開始する予定です。株式会社AGRIKOは「農業」分野のカリキュラム開発と授業運営を担当しています。各年の最後には、3カテゴリのまとめとしてプレゼンテーションが実施されます。

周辺環境に応じたアレンジと導入展開

本プログラムは、学校周辺の地域や自然環境を舞台にするため、里山環境に限らず実施校の周辺環境を問わず導入やアレンジが可能です。主に学校向けへの提供が想定されていますが、実施主体を問わず幅広く相談を受け付けています。

関連概要

開発者および実施校、参画企業の概要は以下の通りです。

田中茂範 慶應義塾大学名誉教授

• PEN言語教育サービス代表、コロンビア大学大学院博士課程修了（教育学博士）
• 専門：言語論、意味論、教育論
• 30年以上にわたるプロジェクト型学習の経験をもとに、複数校で探究活動の教育アドバイザーや授業を担当
• JICA研修アドバイザーの経験を持ち、SDGs、OECD、UNESCOの教育動向に精通

東海大学菅生高等学校及び中等部

• 所在地：東京奥多摩の里山
• 特徴：自然一体型の環境教育を探究学習の柱とし、国際理解教育や小３から中３までのICT環境整備を推進

株式会社AGRIKO

• 本社：東京都渋谷区
• 代表取締役：小林涼子
• 事業内容：アグリテック・グリーンインフラ事業、ソーシャリティ＆ウェルビーイング事業、教育・体験コンテンツ事業、地域共創・事業開発コンサルティング事業
• 公式サイト：https://www.agriko.net/

本記事は株式会社AGRIKOの発表をもとに作成しています。