ハーモニープラスが大学向けに認証評価や内部質保証の支援サービスを提供開始
EdTechソリューション事業などを手がけるハーモニープラス株式会社は、大学の認証評価や内部質保証への対応を一貫して支援する「認証評価・内部質保証 支援サービス」の提供を2026年9月より開始した。
本サービスは、認証評価の直前に資料を整えることだけを目的とせず、大学が日常的に学修成果を把握し、授業改善やカリキュラム点検、教学マネジメントなどへつなげる体制づくりを支援する。システム導入を前提とせず、学内にある既存のデータや仕組みを活用しながら、大学自身が今後の実装方針を判断できる状態を目指す。
中央教育審議会のワーキンググループが2026年6月にまとめた「新たな評価」の制度案では、大学全体の内部質保証体制の確認に加え、学部等ごとのディプロマ・ポリシー（DP）達成度を軸に「教育の質」を4段階（要是正／1つ星／2つ星／3つ星）で評価・公表する仕組みが示された。文部科学省の令和9年度概算要求（2026年8月公表）によると、2027年度から試行評価を実施し、2030年度に本格実施するスケジュールとなっている。
一方で、評価を行う側と受ける側の双方における負担感や、内部質保証の取り組みがカリキュラム改善に結びついていない実態も指摘されている。認証評価の時期だけ対応するのではなく、学修成果を把握する目的や活用方法、役割分担を明確にし、無理なく継続できる仕組みの構築が求められている。
4つのフェーズで進める支援プロセス
同サービスでは、大学の状況に応じて以下の4つのフェーズを組み合わせて支援を行う。なお、簡易診断は無料で実施される。
- 現在地・目的の整理（STEP1）：学修成果を把握・活用する目的を整理し、既存資料やデータの棚卸し、関係者へのヒアリングを実施する。
- 評価・データ・活用モデルの設計（STEP2）：全学および学部・学科のDPと科目の対応関係、成績等の直接評価や学生調査等の間接評価の位置づけなどを具体化する。
- 実データを用いた試行・検証（STEP3）：実際のデータを用いて評価方式を試算・可視化し、妥当性や継続的な運用の実現性を確認する。
- 学内合意形成・実装条件の整理（STEP4）：会議や部会の論点整理、説明資料の作成、概算費用の整理などを行い、具体的な意思決定を支援する。
大学との役割分担とシステムの活用
本サービスにおいて、教育方針や学修成果の定義、最終的な導入の決定は大学側が判断する。ハーモニープラスは現状分析や設計案の提示、実データを用いた検証、会議運営のPMO支援などを担う。
また、継続的な集計・可視化が必要な場合は、同社が提供する学修成果可視化システム「学修成果MOE」を活用することも可能としている。ただし同システムの導入を前提とはせず、既存の学務システムやBIツール、IR環境の活用を含めて検討を進める。
- 会社名：ハーモニープラス株式会社
- 設立：2010年1月
- 代表取締役：降旗 真寿幸
- 所在地：東京都千代田区二番町7番地5 二番町平和ビル
- 事業内容：EdTechソリューション事業、BPaaS事業
- 受賞歴：総務省等後援 第15回ASPIC IoT・AI・クラウドアワード2021 経営改革貢献賞
- URL：https://www.harmony-plus.co.jp/
本記事はハーモニープラス株式会社の発表および中央教育審議会、文部科学省の公表資料をもとに作成しています。
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